对着不同的人就有不同的态度
没错
现在的感觉都很奇怪
几乎都在寻找着自己存在的意义
突然觉得
我存在的使命，难道就是陪伴他人，让他人不孤单？
我是不是该高兴，因为算是值得被信赖，被依赖。
有些人很无聊很闷的时候会想到我
有些人很孤单没人陪的时候会找我
有些人出去玩也会找我一起参与
当我没人约的时候
我已经没有感觉想要找人陪我做任何事情了
难得假期的时候，我更想做一做宅女
放纵自己，做什么都好
因为与各式各样的人相处久了，会有一种想要静一静的感觉。
这段时间，除了一直在问自己该做什么的同时。。
也很念旧，一直看着老照片。。
当然，也在努力让自己往前走。
不清不楚的照片
但是
我蛮喜欢这一刻
看到他们那么有创意
竟然自己排起桌子当球桌
排起水壶当界限
看到被我发现了会害怕
XD
因为他们考试
所以早放学
我也让他们去玩
我摆着一副认真的脸
推着两张桌子说：“四张桌子哪里够？”
他们立刻高兴欢呼：“耶！凌老师给我们玩！”
我接着说：“我是让你们玩，但是有条件，只能玩半个小时，不能太吵。”
他们还在白板写：happy hour!!
画上一些图案
真的很开心咯
玩到一半，茶点时间
我在大厅看着他们从课室冲去 dinning hall
不到10分钟
全部冲回进课室
玩到很兴奋很刺激
半个小时过去
我进去说：“五分钟内把课室变回原来的样子”
过了五分钟，好像还有声音
我一叫 Simon，他就说：“老师，早就收拾好了！”
XD
第二天
他们还要 happy hour XD
我的条件是
2点之前吃好饭冲好凉进课室讨论考卷
3点后，全部人冲好凉，功课好了
就让他们玩
他们也算是有遵守我说的条件啦
坏蛋是坏蛋
但是他们都因为有自己的想法和理由
他们的“坏蛋”
只是大人所谓的“不听话”
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Simon 和 Hong Jun 有冲突
我除了责骂
也让他们自己互相“吵架”
最后只是以带动的方式
让错的人自己懂得道歉
两个“造事”者跟我进房间
期间
会出现：“walau! 老师，你还要我跟他玩啊？！”
也有：“我不是故意的，你们又要乱乱说！”
“你明明就是故意，我已经没有还手，你要怎样？！”
我责骂与说了一番道理之后
我用温和的语气问：
“Hong Jun，那你现在觉得你需要跟 Simon 道歉吗？”
他点一点头说要，然后还会站起来90度弯腰说：“Simon 对不起。”
而 Simon 也很快的说：“没关系”
或许我不需要把事情看得那么严重？
但是
我自己的想法是
他们一个是4年级，一个5年级
都是会为自己的想法而坚持的男生
贸贸然的处罚两人
只会让他们更加不爽对方
吵架的时候说明不要跟对方玩
不过过后他们还是一起在课室打乒乓
二年级的奕萱也会笑着跑来跟我说：
“老师，他们一起玩了！”
XD
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Christina 不喜欢读书
但是她会画画
或是做一些奇奇怪怪的东西
总之做功课和补习的时候她就是一副让老师很讨厌的懒散样子
那天趁着有时间
我也单独跟她聊了一下
试着了解她在想什么
到了最后
我一直鼓励着她
要她学着接受国语和英语
我答应会一步一步带着她
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我在想
我是不是真的该选择儿童心理学？
我比较喜欢与小孩子交谈
了解他们的想法
试着从他们喜欢的方式去帮助他们
怎样啊？
今天当了一天的宅女，好像真的很无聊 =p
星期一又来了～
我相信会是美丽的星期一
=)
能够善待不太喜欢的人，并不代表你虚伪，
而意味着你内心成熟到可以容纳这些不喜欢。
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